Предыдущие исследования указывают на то, что повышенная импульсивность, вероятно, способствует развитию алкогольной зависимости. Однако проведено не так много исследований, подробно описывающих изменения в мозгу, связанные с аномальной импульсивностью зависимых от алкоголя. Целью настоящего исследования было изучить изменения в структуре мозга и нарушения функциональных связей, возникающие у больных алкогольной зависимостью.

Данные MRI и показатели импульсивности были собраны у 20 зависимых пациентов и 20 здоровых людей. Были исследованы изменения серого и белого вещества в мозгу, а также функциональные связи между районами мозга больных алкогольной зависимостью в сравнении с испытуемыми здоровой группы.

Результаты обнаружили значительное уменьшение количества серого вещества в специфических районах мозга, ранее ассоциированных с импульсивным поведением, таких как передняя и задняя поясные извилины, левая часть медиальной префронтальной коры и правая часть премоторной коры. Корреляционный анализ показал связь между объемом серого вещества и показателями импульсивности у зависимых пациентов.

Распространенность диабета второго типа стремительно возрастает среди населения по всему миру. Он является самым частым хроническим заболеванием, особенно среди жителей развивающихся стран.

Стресс, который люди испытывают на работе, рассматривается как серьезный фактор риска для развития этого заболевания. Однако связь между этими двумя явлениями до сих пор не была изучена. Целью настоящего исследования было провести мета-анализ проспективных когортных исследований, чтобы раскрыть зависимость между стрессом и риском развития диабета второго типа.

Согласно последним данным, количество подростков с психическими заболеваниями, делающими их недееспособными, в странах с низким и средним доходом составляет 20% (данные на 2013 год). Наиболее распространенными из них являются депрессивные расстройства; их общая распространенность варьируется от 4 до 7%. Целью исследования было провести изучение связи между качеством диеты и депрессивной симптоматикой среди подростков Фиджи.

Несмотря на то, что ощущение отвращения давно подозревают во влиянии на моральные суждения, до сих пор не выяснен уровень этого влияния. Для изучения этого вопроса было проведено исследование, состоящее из двух частей. Группы испытуемых были поделены согласно трем условиям: условие отвращения, условие дискомфорта и нейтральное условие. Ощущения дискомфорта и отвращения достигались с помощью контейнеров с жидкостями (имитация рвоты или ледяная вода), куда испытуемые погружали левую руку во время оценки нарушений нравственных норм, представленных в виде утверждений (например, «Джон солгал хорошему другу»). Результаты не подтвердили основной гипотезы исследования о том, что отвращение будет влиять на оценки испытуемых. Однако условие дискомфорта показало статистически значимое влияние. Было также установлено, что нечистоплотность осуждается более строго, чем другие нарушения (например, нечестное поведение).

Инокуляционная теория предлагает определенную структуру, защищающую убеждения людей от вызовов окружающего мира. Несмотря на широкую распространенность и вред страха публичных выступлений, инокуляционные послания не получили достаточного применения в этой сфере. Целью настоящего исследования было изучить эффективность инокуляционных посланий в уменьшении беспокойства по поводу будущего выступления, а также выяснить, помогают ли инокуляционные послания переводить связанную с выступлением тревожность в более позитивное русло. Испытуемые прямо перед произнесением речи на публике получали инокуляционные послания (группа в размере 102 человек) или обычные (контрольная группа в размере 128 человек).

Последние исследования предполагают, что сон может помогать человеку справляться с эмоциями. В настоящем исследовании была оценена связь между эмоционально волнующими переживаниями и показателями электроэнцефалограммы спящих испытуемых. Также был установлен уровень связи между физиологическими параметрами сна и протяженностью затухания эмоций во время сна.

В научных областях получают образование и работают больше мужчин, чем женщин. Такое положение дел может быть связано с гендерными стереотипами (такими, как «наука для мужчин, а не для женщин»). Эти стереотипы могут присутствовать не только в социальной жизни людей, но и транслироваться через обучение – визуальные материалы, язык, методы обучения и отношение учителей. Целью данного исследования было определить, содержат ли образовательные ресурсы начальной школы визуальные материалы с гендерно-стереотипным содержанием. В частности, установить количество представленных мужчин и женщин, а также их профессию и род деятельности.

Анализ показал, что среди представителей научных профессий изображено больше мужчин, чем женщин, и что больше женщин, чем мужчин, изображено учителями. Исследование указывает на присутствие стереотипного представления мужчин и женщин в образовательных интернет-материалах и тем самым подчеркивает необходимость изменений. Даже если такая стереотипность соответствует реальному гендерному распределению в науке, стоит стремиться к более сбалансированной картине. Только с помощью сбалансированного представления можно показать детям, что и мужчины, и женщины могут заниматься наукой. Что в свою очередь сделает науку и технические области более гендерно сбалансированными.