Источник: PLOS

Оригинальное название исследования: Religiosity predicts negative attitudes towards science and lower levels of science literacy

Авторы: Jonathon McPhetres, Miron Zuckerman

Исследование опубликовано в PLOS: 27 ноября 2018 г.

Выборка: 9 205 человек

Лицензия: Creative Commons Attribution License

Copyright: © 2018 McPhetres, Zuckerman.

Изменения: Статья переведена в сокращенном варианте.

Научная образованность традиционно рассматривается в контексте обучения, и мало внимания уделяется влиянию религиозности на научную грамотность. Предыдущие исследования указали на возможность конфликта между религией и наукой как средств объяснения окружающего мира. Этот конфликт выражается в том, что религиозность негативно влияет на отношение к науке и научным знаниям. Исследования обнаружили, что религиозные люди наименее вероятно выбирают профессии, связанные с наукой. Опросы мнений населения также показали, что религиозные убеждения отрицательно коррелируют с общеизвестными научными консенсусами, например, в области изменения климата, даже если эти убеждения не противоречат научным данным.

В данном исследовании были изучены религиозные убеждения большой выборки людей (жители США в количестве 9 205 человек) и их взаимосвязь с уровнем научной образованности и отношением к науке. Первая часть исследования продемонстрировала, что уровень религиозности отрицательно коррелирует с научной грамотностью, и на эту связь частично оказывает влияние соотношение между религиозностью и негативной позицией к науке. Во второй части исследования было показано, что уровень родительской религиозности предсказывает отношение детей к науке даже 20 лет спустя. Это позволило исследователям предположить, что религиозность может оказывать негативное влияние на научную образованность.

Если вы заметили ошибку в тексте, пожалуйста, свяжитесь с нами.